重回小学二年级 第5节 (第2/2页)

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明月摆摆手道：“数学题我是不懂，但是我学会了一个字，解。”

齐亮气的想打人，他的卷子上很多大题都是空白，但每一题都写上了解字，因为这样算一分。齐亮的尊严哪容许在他眼里乳臭未干的妹妹挑衅，他立刻火道：“会写个字有什么了不起，有本事你把答案写出来。”

明月用一种齐亮看不懂的眼神看着他，“你教一遍我基本的原理，我就算给你看。”

齐亮很不爽明月这样不知天高地厚的模样，他还真坐了下来给明月找了道题目，对着数学书讲了起来。一开始连他自己都讲不明白，明月只好各种提问又引着他找到答案，齐亮恍然大悟后开始得意洋洋地又讲了一遍公式和运用，找了个最简单的类型题给明月。

“哥哥答案是不是这个啊。”明月很快给出答案来。齐亮很是不可思议的看着妹妹。

“没看出来啊，难道你是个天才？”

“不是不是，是哥哥讲得好我才明白的。”明月立刻否认。

齐亮有些不相信，他又挑了个其他类型的题目给明月解，明月立刻算不出来了，齐亮一副果然如此的态度，心里又隐隐有些失落，原来妹妹不是神童，看来刚刚真是我教她她才会写的。这么一想，齐亮又高兴了起来，原来他这么厉害，小学二年级被他一教都会做初一的题目了！

虽然确实存在只要通过合适的引导和教授方法连幼儿园小朋友都能做出微积分的情况，但显然齐亮的水平和这样情况毫不沾边，明月只是想激励他一下，至于能持续多久那就难说了。

“哥哥好厉害！真是个金牌讲师，你一教我，我都会做初中的题目了。”明月毫无灵魂地拍着马屁，这招对于青春期的孩子来说还是很有成效的，这会让齐亮很有成就感。

“金牌讲师？”齐亮觉得这个词很新奇，听明月这么夸自己，面上显得很不屑，心里却很得意。

“哥哥你以后教我三年级的课好不好，三年级要学英语了，我怕我学不好，哥哥这么厉害，一教我就会了。”

“行吧，我考虑考虑。”齐亮很臭屁地答应了，平时他就很喜欢教明月写作业看她着急写不出来的样子，今天他居然教会明月写初中生的题目了，这立刻令他迷失了自己。晚上做梦的时候已经开始畅想自己以后可以做金牌讲师，教什么会什么受到万人敬仰的美好未来了。

明月不忍心打破齐亮的幻想，只是希望他这股斗志不要太快就熄火。

“唉～路漫漫其修远兮啊～”为了哥哥的成绩，明月真是操碎了心啊。

第8章 谁的自动铅笔？

第二天一早，齐亮还真找来了自己三年级的书本，开始煞有其事的要给明月讲课，家里有现成的黑板和粉笔，都是以前齐亮教她写作业的时候留下来的，明月决心不能自己一个人受折磨，于是找来了赵正一起听课。

反正赵正是个货真价实的小学生，提前学一学三年级的课也没什么不好。

齐亮授课的方式简单粗暴，他在书上圈了几页让他们自己先看，又在黑板上出了几道题，说是有不会的问他。

所幸明月的最终目的也不是真的要学小学三年级的课，她只是想拉快进度，顺带帮哥哥好好培养一下学习习惯。毕竟要是妹妹还在学习哥哥却跑去玩的话，外公外婆会揍他的。

齐亮后知后觉地感觉到不妙，却已经迟了，他早在爷爷奶奶面前夸下海口，要是不想被揍，至少得老实一段日子。

虽然明月没有把齐亮的教学当回事，赵正却格外珍惜这个机会，他对知识有着超乎寻常的渴望，同时又是个聪明的孩子。齐亮本该在明月身上找到的成就感反而落在了赵正的身上，时间一长，齐亮还真的认真对待了起来。

小学三年级的课程对于齐亮来说没有什么影响，倒是初中的数学课在明月强烈的‘好奇心’下，齐亮教了他们几次。

虽然明月多年不学数学，但她有着成年人的理解力，重新学一遍也不觉得吃力，倒是赵正让她很是吃惊，这个孩子居然学的有模有样的。

明月看书的速度很快，重新学起初中知识不再和记忆中一样晦涩难懂，实在无聊时明月也会拿齐亮的书背课文，大约是小孩子的记忆力都很好，再加上明月的理解力，背书对于明月来说居然很是轻松。

很快就到了期中考试，明月十几分钟就写完了整张试卷，整场考试明月都抑制不住自己的笑容，她还是第一次考这么简单的试卷。小学二年级的题目对于她来说最多只能算是趣味题，最难的部分也就是要故意把自己的字写得丑一些。

虽然说是考试，但其实考卷上的许多字小学生还不认得，不时就有孩子去监考老师那里问题目里不认识的字。

这次给他们监考的是个中年女老师，看着面相很和善。明月检查了两边自己的试卷就趴在了桌子上睡觉，迷迷糊糊间她听见有女孩子带着哭腔的嗓音。

“这就是我的自动铅笔，我刚刚问老师题目，回来就不见了。”王敏敏站在自己的位子上都快急哭了，她刚刚跑到前面去问老师一个不认识的字，结果回来的时候自己的自动铅笔就没有了，在那个时候，自动铅笔还属于比较珍贵的文具，班里的大部分同学都只有普通的铅笔，更何况那是爸爸和她一起买的，王敏敏一直很宝贝。

“老师这是我的铅笔，我没拿她的。”坐在王敏敏旁边隔着一个走道的男孩也看上去很委屈，那是他们班上最惹人讨厌的男孩王达明，平时老爱撒谎，经常欺负同学，总是和人打架，老师也拿他没办法。

那个女老师看了看两个孩子，最后问王敏敏：“你说这是你的铅笔，那你有什么证据。”

一听这话，明月知道敏敏要吃亏了，小孩子之间的摩擦确实不好管，就算明眼人一眼就看出来是王达明趁着王敏敏上去问题目偷了她的笔，可老师也不能直接就让人把笔还回去。

“我有证据，这是我爸爸买给我的，我们在学校旁边街上第二家文具店买的。”王敏敏委屈极了，不敢相信老师居然不相信自己。她年纪小，说话也没什么逻辑，只是来回重复这几句。

不得不说王达明的心理素质也很好，他也表现得很真诚，“老师，这笔是我妈妈给我的，我都用好久了。”

最后老师看了看两个孩子，把自动铅笔给了王达明。明月不知道自己是该生气还是直接冲过去打王达明一顿。

笔是王达明偷的，很明显的事，更可恶的是，王达明在老师转身后立刻露出得意洋洋的表情，他对着王敏敏拍了拍装着自动铅笔的口袋，还在做鬼脸。

王敏敏哪里知道世上还有这样的事，自己的笔被偷了，老师不相信自己，现在小偷还得意洋洋的向她炫耀，一时间委屈的眼泪都在眼眶里打转了。

明月坐在他们的前面，她一直回头看着，明月心里说不上来的愤怒和难过，这个考场有很多他们的同班同学，王达明拿走隔着走道的桌上的自动铅笔，坐在王敏敏后面的人不可能没有察觉到，可他们只是沉默着，他们或许是出于畏惧被坏孩子报复，又或许只是单纯的没有勇气和老师说出真相，明月能够理解。

但明月不能理解这个老师的做法，她不会看不出来事情的真相是如何，但她选择无视，只是想用最快的方式解决这个小事故然后回去晒她的太阳，又或者她觉得与其让考场上出现一个小偷还不如出现一个无理取闹的女孩子。

这样是不对的，明月在心里怒吼着，她突然举起手来。

孩子犯了错，如果不去指出，不去教他改正，小孩子就只会觉得这样的错误没什么，从而继续犯错，而受害者因为得不到正义，除了委屈和伤害到他们的心灵就只留下这个世界对于作恶者的包容。

明月绝对不会看着朋友受这样的委屈。

“老师，我有证据，那支笔是王敏敏同学的，我是她的同桌，我可以作证。”

女老师诧异地回头，语气很严厉：“你有什么证据，你刚刚看见他拿你同桌的笔了？你坐在他们前面是怎么看见后面的情况的。”

女老师的意思很明显，要求眼见为实，哪怕你是她的同桌，没有看见就不能当做证据，但要是说自己看见了就说明你考试的时候不专心东张西望。

一般的小孩子早就被吓到了。原本明月还在想着或许老师也有自己的难处，可是见她这样的反应，明月也有些生气了。

王敏敏眼泪婆娑的看着明月，她虽然觉得很委屈很难过，但是她更害怕明月因为自己被老师骂，眼泪一时间啪塔啪塔往下流。<script>chapter1();</script>